1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan berbagai keterampilan dasar-dasar farmakognosi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar farmakognosi
rpp farmakognosi
9. Guru menyajikan permasalahan sehari-hari yangberkaitan dengan farmakognosi, tata nama latintanaman dan simplisia, budi daya tanaman obatdan zat berkhasiat. (bisa berupa gambar atau video)10. Guru memberikan rangsangan pertanyaan masalahseperti : (apa yang kalian pikirkan tentang gambaryang ditayangkan?), sehingga siswa mengeksplorasipermasalahan yang diberikan guru.
11. Siswa diminta untuk mengemukakan hasilidentifikasinya terkait dengan permasalahanfarmakognosi, tata nama latin tanaman dansimplisia, budi daya tanaman obat dan zatberkhasiat yang sudah diajukan sebelumnya.
18. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan siswa padakesimpulan bagaimana prinsip pengertianfarmakognosi, tata nama latin tanaman dansimplisia, budi daya tanaman obat dan zatberkhasiat
Alam memberikan kepada kita bahan alam darat dan laut berupa tumbuhan, hewan dan mineral yang jika diadakan identifikasi dan menentukan sistematikanya, maka diperoleh bahan alam berkhasiat obat. Jika bahan alam yang berkhasiat obat ini dikoleksi, dikeringkan, diolah, diawetkan dan disimpan, akan diperoleh bahan yang siap pakai atau yang disebut dengan simplisia, disinilah keterkaitannya dengan farmakognosi.
2ff7e9595c
Comments